Αυτή την περίοδο βρίσκονται σε εξέλιξη πρωτοβουλίες του Υπουργείου Παιδείας για τη δημιουργία ενός νέου μοντέλου σχολείου που χαρακτηρίζεται μεταξύ των άλλων από την επιδίωξη αξιοποίησης της τεχνολογίας για καινοτομία στη διδασκαλία. Μετα την παρουσίαση αυτή υπήρξε κριτική στο σχέδιο που εστίασε στην υποβάθμιση διαχρονικών στοιχείων ελληνικής παιδείας, καθώς και στην αμφίβολη συμβολή τεχνολογίας στη [...]
Εγκαινιάζουμε μια νέα κατηγορία καταχωρήσεων όπου θα παρουσιάζουμε βασικές έννοιες και μεθοδολογίες που χρησιμεύουν στην εκπαίδευση κάθε είδους (παραδοσιακή διδασκαλία, κατάρτιση, τηλεκπαίδευση, υβριδική / μεικτή μάθηση, ασύγχρονη και σύγχρονη ηλεκτρονική μάθηση).
Ξεκινάμε με τον Εκπαιδευτικό Σχεδιασμό (Instructional Design) ο οποίος περιλαμβάνει τα εξής στάδια που σχηματίζουν τον κύκλο εκπαίδευσης:
Ανάλυση εκπαιδευτικών αναγκών
Σχεδιασμός, προγραμματισμός
Ανάπτυξη περιεχομένου
Υλοποίηση εκπαίδευσης
Αξιολόγηση, ανατροφοδότηση [...]
[] Oι ώρες που περνά στις σχολικές αίθουσες καθημερινά είναι ελάχιστες. Όσο για την επαφή με τον καθηγητή της γίνεται μία φορά την εβδομάδα, μόλις για 15 λεπτά.
[] «Ο μαθητής στο κέντρο»: αυτό είναι το σύνθημα του σουηδικού ανεξάρτητου σχολείου.
[] Δεν πηγαίνω σε παραδοσιακό σχολείο. Αυτό σημαίνει ότι κανείς δεν μου επιβάλλει να διαβάσω [...]
Πόσο ενδιαφέρον και αποδοτικός είναι ο τρόπος που διεξάγονται μαθήματα στα πανεπιστήμια; Αξιολογείται η αποδοτικότητα των μεθόδων διδασκαλίας; Το άρθρο των ΝΥΤ με τίτλο Στο ΜΙΤ, οι μακρές διαλέξεις ακολουθούν την τύχη του μαυροπίνακα δίνει αφορμές να επανεξετάσουμε πράγματα που ίσως θεωρούμε λίγο-πολύ αυτονόητα.
Στο μάθημα Εισαγωγή στη Φυσική το Αμερικάνικο Πολυτεχνείο αντικατέστησε τις παραδοσιακές πανεπιστημιακές [...]
ΑΝ ως δάσκαλος
παρουσιάζω τα ίδια μαθήματα με τον ίδιο τρόπο όπως στο παρελθόν,
δεν ζητώ ανατροφοδότηση και σχόλια από τους σπουδαστές μου,
δεν αναλύω και αξιολογώ την εργασία των εκπαιδευόμενων κατά τρόπο που να επηρεάζει και το δικό μου στυλ διδασκαλίας,
δεν επισκέπτομαι ή παρατηρώ άλλους εκπαιδευτές πως διδάσκουν,
δεν μοιράζομαι το έργο των μαθητών μου με άλλους συναδέλφους [...]
© 2007 Alive Learning. Powered by Wordpress wearing MyJournal Hypereal by 
BlogoSquare
There are currently 350 posts extending over categories with loads upto 327 comments with valid XHTML and CSS.
