headermask image

header image

Author Archives: Stylianos Mystakidis

Training in 3D examples

Using a 3d virtual world environment can expand & enhance learning far beyond 2d synchronous e-learning sessions.
Check out the following excellent video comparison by @kkapp. Note that the example is about a spatial skill.  The instructor prepares & uses multiple, especially designed spaces for active collaborative activities based on a learning scenario.
See also a complex, [...]

How to embed a Google Document into a blog or wiki

The simplest way to embed a Google document or worksheet into your blog or wiki is to use the iframe command like this:
<iframe src=»http://docs.google.com/Doc?docid=0AeyVWlub_WB1ZGRzbW5tOG5fMTE1Z2JoOWg0Z2c&hl=el» width=”700″ frameborder=”0″ height=”630″></iframe>
The result should look like this:

You’ll need to
1) copy the document’s http address
2) make sure people can actually see the embedded document (without having a GDocs account) by choosing [...]

Making of a 3d game

Few months ago with the occasion of the ReD course by the Ministry of ID, I developed my first experimental 3d game, Miska in the University of Patras.

Plot: Miska is an extraordinary freshman in the University of Patras. But as soon as he arrives, he realizes there is a surprise for him!
The making of

I chose [...]

World of Warcraft & Innovation

Within the guilds of this popular computer game, real innovation is taking place. Thousands of new ideas happen daily through crowdsourcing. In addition, all performance is measured and critiqued, both as a group and individually. Guilds also work collaboratively on larger projects, allowing for radical, exponential learning and results. Deloitte Center for the Edge’s John [...]

Μοντέλο διδακτικού σχεδιασμού Gagne

Η δομή ενός μαθήματος

Παρακίνηση
Σύνδεση με τα προηγούμενα
Σκοπός
Εισήγηση – Επίδειξη
Καθοδήγηση
Εξάσκηση
Ανακεφαλαίωση
Αξιολόγηση
Σύνδεση με τα επόμενα

Για περισσότερα: Gagne’s Nine Events of Instruction

Ετικέτες: education basics, Gagne, Instructional Design

Σχετικά άρθρα

Ταξινομία εκπαιδευτικών στόχων του Bloom (0)
Μοντέλο αξιολόγησης Kirkpatrick (1)
Εκπαιδευτικός Σχεδιασμός: Ο κύκλος της εκπαίδευσης (2)
The attack of the Learning Clones: Trends in Instructional Design and Learning Objects (0)
3d Instructional Design: First Challenge [...]

Learning is hard fun

Since the birth of my 3rd daughter in late 2009 time became even more scarce, so I focused my open learning mainly on

sharing bookmarks on delicious,
discussing on twitter, and
posting interesting multimedia resources -such as videos- with short comments on my posterous microblog,
all together aggregated via friendfeed.

The Alive Learning blog became a space for longer reflections [...]

Πως λειτουργεί ένας νοήμων οργανισμός;

H Bersin & Associates δημοσίευσε μια μελέτη 40 καλών πρακτικών για την ανάπτυξη μιας δυναμικής μαθησιακής κουλτούρας (learning culture) ενός νοήμονος οργανισμού (learning organization). Παραθέτω μερικές που ξεχώρισα. Εσείς τι εφαρμόζετε από αυτές;
2. Ενθαρρύνεται η αμφισβήτηση και η διατύπωση ερωτημάτων
4. Οι υπάλληλοι καλούνται συχνά να ξεπεράσουν την παρούσα γνώση & δεξιότητές τους
5. Οι υπάλληλοι έχουν [...]

Αποτελέσματα Πρυτανικών Εκλογών στο Πανεπιστήμιο Πατρών

Παναγιωτάκης Γεώργιος 50,9%
Μπούρας Χρήστος 49,1%
Ο κ. Παναγιωτάκης επικράτησε στα μέλη ΔΕΠ με 54,9% και στο Προσωπικό με 69,2%, ενώ ο κ. Μπούρας στους Φοιτητές με 58,7%.
Δείτε τα αναλυτικά αποτελέσματα της εκλογής (ppt).
Πηγή: Λίστα Announcements Πανεπιστημίου Πατρών

Ετικέτες: election, greece, upatras

Σχετικά άρθρα

Παλιά θρανία (3)
Ο δεκάλογος του (καλού) μαθητή (1)
Γράμμα προς Υποψήφιο Πρύτανη: Open e-learning 2.0 και Ελληνικό [...]

Το Διαδίκτυο, νέες εξελίξεις και προβληματισμοί

Ομιλία του Καθηγητή του Πανεπιστημίου Πατρών Γ. Μητακίδη στη Διακίδειο Σχολή Λαού (Πάτρα, 19/5/2010) στην οποία παρουσιάζει μελλοντικές εξελίξεις και προκλήσεις για τον ρόλο του Διαδικτύου στη ζωή μας.
Βρήκα πολύ ενδιαφέρον το μοντέλο της e-Πριήνης (ξεκινά στο χρονικό σημείο 8:08): οι βασικές συλλογικές ανθρώπινες δραστηριότητες παραμένουν απαράλλακτες στον χρόνο με τη διαφορά ότι σήμερα σε [...]

Γράμμα προς Υποψήφιο Πρύτανη: Open e-learning 2.0 και Ελληνικό Πανεπιστήμιο

Αξιότιμε Κύριε Καθηγητά,
Με αφορμή την υποψηφιότητά σας για το αξίωμα του Πρύτανη, σας κοινοποιώ μερικές σκέψεις και συναφή ερωτήματα, επιθυμώντας να πληροφορηθώ τις απόψεις σας για την αξιοποίηση της εκπαιδευτικής τεχνολογίας στο Πανεπιστήμιό μας.

Η βασική πρόταση
Σύμφωνα με τον Πρωθυπουργό, «το ελληνικό πανεπιστήμιο όπως το ξέραμε έχει κλείσει τον κύκλο του» [1]. Ο τομέας της τριτοβάθμιας [...]