<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd"
	xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/"
	>
<channel>
	<title>Σχόλια στο Οι κανόνες της Τάξης 2.0</title>
	<atom:link href="http://blog.edu.gr/archives/546/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://blog.edu.gr/archives/546</link>
	<description>Technology and Education in the 21st century</description>
	<lastBuildDate>Sun, 08 Jan 2012 18:52:33 -0800</lastBuildDate>
	<generator>http://wordpress.org/?v=2.8.4</generator>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
		<item>
		<title>Από: fratzola</title>
		<link>http://blog.edu.gr/archives/546/comment-page-1#comment-68069</link>
		<dc:creator>fratzola</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 08 Mar 2010 19:46:45 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://blog.edu.gr/?p=546#comment-68069</guid>
		<description>Όταν κατά τη διάρκεια της διάλεξης / του μαθήματος, παρουσία του αντίστοιχου δασκάλου / καθηγητή ενθαρρύνεται η ανταλλαγή μηνυμάτων, twitts και sms, το skyping/blogging κτλ, τότε δεν μιλάμε πλέον για τάξη αλλά για χώρο ομαδικής μελέτης. Σε πόσα ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΑ κέντρα μπορεί να χωριστεί ένας παιδικός, ή ακόμη και νεανικός εγκέφαλος; Στο τέλος το αποτέλεσμα θα είναι η μηδενική αφομοίωση του προσφερόμενου νέου υλικού. Καλά όλα αυτά, η πολυμορφία και πολυπραγμοσύνη της μάθησης, αλλά για να εφαρμοστούν τις ώρες που τη σημερινή ημέρα &#039;αφιερόνονται&#039; σε στείρα αποστήθιση και αποβλακωτική παρακολούθηση τηλεόρασης/οθόνης του PC κ.α. Δηλαδή συμπληρωματικά. Όσο για τη διαδραστικότητα στην τάξη, τις ομαδικές εργασίες και την ανταλλαγή ιδεών -συλλογικά όμως-, αυτό είναι κάτι διαφορετικό -και φυσικά επιθυμητό.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Όταν κατά τη διάρκεια της διάλεξης / του μαθήματος, παρουσία του αντίστοιχου δασκάλου / καθηγητή ενθαρρύνεται η ανταλλαγή μηνυμάτων, twitts και sms, το skyping/blogging κτλ, τότε δεν μιλάμε πλέον για τάξη αλλά για χώρο ομαδικής μελέτης. Σε πόσα ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΑ κέντρα μπορεί να χωριστεί ένας παιδικός, ή ακόμη και νεανικός εγκέφαλος; Στο τέλος το αποτέλεσμα θα είναι η μηδενική αφομοίωση του προσφερόμενου νέου υλικού. Καλά όλα αυτά, η πολυμορφία και πολυπραγμοσύνη της μάθησης, αλλά για να εφαρμοστούν τις ώρες που τη σημερινή ημέρα &#8216;αφιερόνονται&#8217; σε στείρα αποστήθιση και αποβλακωτική παρακολούθηση τηλεόρασης/οθόνης του PC κ.α. Δηλαδή συμπληρωματικά. Όσο για τη διαδραστικότητα στην τάξη, τις ομαδικές εργασίες και την ανταλλαγή ιδεών -συλλογικά όμως-, αυτό είναι κάτι διαφορετικό -και φυσικά επιθυμητό.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Από: xristina</title>
		<link>http://blog.edu.gr/archives/546/comment-page-1#comment-65263</link>
		<dc:creator>xristina</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 25 Feb 2010 19:58:36 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://blog.edu.gr/?p=546#comment-65263</guid>
		<description>kati sxetika me to tote yparxei?</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>kati sxetika me to tote yparxei?</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Από: Το σχολείο τότε και τώρα (Ζωντανή Μάθηση) &#124; The BioMed LabS Magazine...</title>
		<link>http://blog.edu.gr/archives/546/comment-page-1#comment-9491</link>
		<dc:creator>Το σχολείο τότε και τώρα (Ζωντανή Μάθηση) &#124; The BioMed LabS Magazine...</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 18 Sep 2009 17:48:40 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://blog.edu.gr/?p=546#comment-9491</guid>
		<description>[...] Στην πρώτη του ανάρτηση αναδημοσιεύσει μεταφρασμένα 16 σημεία για το μαθητή της Τάξης του 21ου αιώνα, την Τάξη 2.0. Γράφει στο &#8220;Οι Κανόνες της Τάξης 2.0&#8220;: [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] Στην πρώτη του ανάρτηση αναδημοσιεύσει μεταφρασμένα 16 σημεία για το μαθητή της Τάξης του 21ου αιώνα, την Τάξη 2.0. Γράφει στο &#8220;Οι Κανόνες της Τάξης 2.0&#8220;: [...]</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>

