Ζωντανή Μάθηση | Alive Learning

Ένα ενδιαφέρον διεθνές συνέδριο για την αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών πληροφορικής και διαδικτύου στην εκπαίδευση λαμβάνει χώρα μεταξύ 11-13 Απριλίου 2008 στην Αθήνα.

Η θεματολογία του συνεδρίου περιλαμβάνει τρεις κύριους άξονες.

1 - Αρχές και Μέθοδοι του “Σχολείου του Μέλλοντος”

Το σχολείο του μέλλοντος ως όραμα και ανάγκη ▪ Η αλλαγή του ρόλου διδασκόντων και μαθητών ▪ Παιδαγωγική καινοτομία και νέα περιβάλλοντα μάθησης (παιδαγωγική προσέγγιση, διδακτική διαδικασία, καλλιέργεια δεξιοτήτων κτλ) ▪ Η νέα επικοινωνιακή, πολιτισμική και κοινωνική διάσταση του σχολείου ▪ Διαχείριση σταδιοδρομίας ▪ Εκπαίδευση ενηλίκων, δια βίου μάθηση ▪ Άτομα με ειδικές ικανότητες στο Σχολείο ▪ Εθνική - ευρωπαϊκή πολιτική και στρατηγικές ανάπτυξης.

2 - Περιβάλλοντα, Εργαλεία και Υποδομές του “Σχολείου του Μέλλοντος”

H αρχιτεκτονική έκφραση και διαρρύθμιση των χώρων ▪ Περιβαλλοντικές καινοτομίες ▪ Ο ρόλος της τεχνολογίας ▪ H διαχείριση της γνώσης, της δραστηριότητας, της αξιολόγησης, των κοινοτήτων ▪ Ζητήματα διοίκησης και οργάνωσης (ασφάλεια, πηγές ενέργειας - περιβάλλον, δρομολόγηση κτλ) ▪ Σχετικά έργα (π.χ. “Laptop ανά μαθητή” – OLPC, “Partners in Learning”, “Τάξη του Μέλλοντος”, κτλ).

3 - Παραδειγματικά Μοντέλα “Σχολείων του Μέλλοντος”

Το αναλυτικό πρόγραμμα βρίσκεται εδώ. Στο διαδίκτυο είναι διαθέσιμες και οι περιλήψεις των εισηγήσεων.

Η ιστοσελίδα του συνεδρίου περιέχει και αρκετές ενότητες διαλόγου, ενώ αρκετές πληροφορίες περιέχει και ο κεντρικός ιστότοπος του προγράμματος.

Υ.Γ.

Ευχής έργον θα ήταν το συνέδριο να μεταδιδόταν ζωντανά μέσω του διαδικτύου, χρησιμοποιώντας στην πράξη υπηρεσίες οι οποίες περιλαμβάνονται στην θεματολογία του.

Popularity: 30% [?]

Ετικέτες: conference, future, school

Σχετικά μηνύματα

• Σχολεία του μέλλοντος (0)
• Ο εκπαιδευτικός του μέλλοντος (1)
• Ενδιαφέρον συνέδριο για τη διδασκαλία της Πληροφορικής στην Πάτρα (1)
• Διδάσκοντας στον 21ο αιώνα… Αυτό το ήξερες;! (2)
• Απόψεις για το σχολείο του 21ου αιώνα (2)

You can follow any responses to this entry through the RSS 2.0 feed. You can leave a response, or trackback from your own site.