headermask image

header image

Αυτοκριτική του Πανεπιστημίου

Διεξάγεται ικανοποιητικά η εκπαίδευση στη μεταλυκειακή εκπαίδευση; Τι πρέπει ν’ αλλάξει;

Δείτε δύο εντυπωσιακά σύντομα σποτ από τις ΗΠΑ τα οποία θέτουν εύστοχα μερικές διαστάσεις του θέματος.

YouTube Preview Image YouTube Preview Image
  • Share/Save/Bookmark
Ετικέτες: , , ,

Σχετικά άρθρα

If you liked my post, feel free to subscribe to my rss feeds

Money Making Options

Post meta

This entry was written by Stylianos Mystakidis and posted on Ιανουαρίου 20, 2009 at 14:56 and filed under Αταξινόμητα, Διδασκαλία | teaching, Παιδεία. Bookmark the permalink. Follow any comments here with the RSS feed for this post. Post a comment(Latest is displayed first) or leave a trackback: Trackback URL.

Share with others

Post Αυτοκριτική του Πανεπιστημίου to digg. Post Αυτοκριτική του Πανεπιστημίου to Reddit add to stumbleupon Google Bookmark myweb bookmark on del.cio.us newsvine Tailrank magnolia Furl co.mments shadows simpy blinklist

5 Comments so far (Add 1 more)

  1. Ενθουσιασμός σε μια αγορά εργασίας τύπου Κολοσσαίου αμφιβάλω ότι μπορεί να επιτευχθεί. Μπορούμε να αναπαράγουμε λεγεωνάριους αλλά και αυτό θα έχει κάποιο όριο(με το υπάρχον σύστημα πολύ φοβάμαι πως «χρειάζεται» και η τροφή για τα λιοντάρια).

    Το ζήτημα, έχω την αίσθηση, δεν είναι μόνο εκπαιδευτικό αλλά κατά βάση πολιτικό. Όχι κομματικό ή οικονομικό αλλά πολιτικό με την έννοια πώς θέλουμε τελικά να ζούμε τη ζωή μας. Να χρησιμοποιούμε την οικονομία ή η οικονομία να καθορίζει όλες τις ζωές του πλανήτη.

    2. ginko on Ιανουαρίου 22nd, 2009 at 09:18

  2. Η φιλοσοφία και η στοχοθεσία της εκπαίδευσης και η σχέση της παιδείας με την εκάστοτε επικρατούσα ιδεολογία είναι μεγάλα θέματα συζήτησης.

    Συμφωνώ κι επαυξάνω με τους σφαιρικούς σκοπούς της παιδείας που προτείνεις. Ετοιμάζω ένα σημείωμα προσεχώς για το θέμα.

    Το διακύβευμα για μένα είναι -μέσω και της τεχνολογίας στην εκπαίδευση σε οποιοδήποτε επίπεδο- να αγγίξουμε τις καρδιές των φοιτητών ή μαθητών. Να τους βοηθήσουμε να ενθουσιαστούν, να εμπνευστούν, να οραματιστούν, να βρουν συνεκτικά νοήματα, να θέσουν στόχους και να δουλέψουν αυτοπαρακινούμενοι για να τους πραγματοποιήσουν.
    Αυτή νομίζω ότι είναι μια ικανή συνθήκη ώστε να επιτευχθεί ισορροπία και αποδοτικότητα τόσο στην προσωπική όσο και στην επαγγελματική σφαίρα, αλλά και για να αυξήσουμε το επίπεδο της κατά κεφαλήν καλλιέργειάς μας και να τεθούν βάσεις ανάτασης.

    3. Στυλιανός Μυστακίδης on Ιανουαρίου 22nd, 2009 at 01:30

  3. Σύμφωνοι. Η ένστασή μου είναι ότι δεν φτάνει μόνο αποδοτικότερη μάθηση αλλά και επαναδιαπραγμάτευση της μάθησης. Σκοπός δεν είναι να αναπαραχθεί η έξω κοινωνία μέσα στο web, αλλά να βρεθεί μια φόρμουλα ώστε η τεχνολογία και η γνώση να μας κάνει να ζούμε καλύτερα. Λιγότερες ώρες εργασίας, ποιοτικότερες μορφές εργασίας, περισσότερος ελεύθερος χρόνος, περισσότερες ευκαιρίες συνεργασίας, διαπροσωπικών σχέσεων.

    Ο σκοπός της μάθησης δεν θα πρέπει να είναι να είμαστε το πιο «αποδοτικό εργαλείο». Σκοπός της μάθησης δε πρέπει να είναι να είμαστε το πιο «κερδοφόρο» προϊόν της. Σκοπός της μάθησης είναι να γαλουχεί ισορροπημένους, αποδοτικούς – αυτοτελής, ευτυχισμένους φίλους, συντρόφους, συνοδοιπόρους, πολίτες, επαγγελματίες, ακαδημαϊκούς, ανθρώπους. Εσκεμμένα γράφω για αποδοτικούς και αυτοτελής και όχι απλώς παραγωγικούς.

    Ps: Ευχαριστώ. Ανταποδίδω τα συγχαρητήρια και για τη δική σου προσπάθεια.

    4. ginko on Ιανουαρίου 21st, 2009 at 16:01

  4. @ginko

    Εύλογος ο προβληματισμός σου.

    Συμφωνώ ότι η αποτελεσματική αξιοποίηση της τεχνολογίας είναι μία μόνο παράμετρος της ποιότητας στην εκπαίδευση. Από μόνη της η τεχνολογία δεν ‘σώζει’ αλλά και χωρίς αυτή χάνεις πολλά.

    Κι αυτό γιατί η εποχή μας και το οικονομικό σύστημα αλλάζει, όπως φαίνεται και σε βίντεο όπως το Did you know. Ο κόσμος έχει γίνει επίπεδος. Και για την αριστεία χρειάζεται εκπαίδευση 21ου αιώνα που να συνδυάζει παιδαγωγική επάρκεια, αξίες κι εργαλεία.

    Η χρήση της τεχνολογίας (θα πρέπει να) υπηρετεί ένα βασικό στόχο: την καλύτερη και αποδοτικότερη μάθηση, η οποία επηρεάζει την στάση των εκπαιδευομένων, οδηγεί σε βαθύτερη κατανόηση κι προσωπική δημιουργική τριβή με το εκάστοτε αντικείμενο και συνακόλουθα να συμβάλλει σε καλύτερες προοπτικές στην παγκόσμια αγορά εργασίας.

    Συνεπώς από εμάς εξαρτάται εάν και πως θα αξιοποιήσουμε τις δυνατότητες ως άτομα, φορείς και κοινωνία.

    ΥΓ
    Παρεπιπτόντως συγχαρητήρια για το e-healthgr. :)

    5. Στυλιανός Μυστακίδης on Ιανουαρίου 21st, 2009 at 15:15

  5. Ενδιαφέρον τα video. Η μόνη επιφύλαξη που έχω είναι κατά πόσο το ενδιαφέρον είναι πραγματικά για την εκπαίδευση ή για την δημιουργία νέων «αγορών», πχ. πακέτων εκπαιδευτικών προϊόντων και τεχνολογιών χωρίς ουσιαστικό περιεχόμενο(ελλιπή προγράμματα σπουδών, κακή ή ελλιπής επιλογή εκπαιδευτικής ύλης) και αποτέλεσμα(βλέπε θέσεις εργασίας προς απορρόφηση). Και εμένα θα μου άρεσε να χρησιμοποιώ ipod, netbook, laptop, etc από το σπίτι μου και να εκπαιδεύομαι. Όμως αυτού τους είδους η εκπαίδευση γιατί θα μας ετοιμάσει όταν το οικονομικό σύστημα θα παραμείνει το ίδιο? Για τεχνολογικά γραμματιζούμενους άνεργους, με περισσότερα gadget στην ντουλάπα μας?

    6. ginko on Ιανουαρίου 20th, 2009 at 18:21

One Trackback

  1. By Γιατί χρειάζεται το e-learning στο Πανεπιστήμιο; | Ζωντανή Μάθηση | Alive Learning on Φεβρουαρίου 5, 2009 at 17:43

    [...] παλιούς και νέους μεθόδους διδασκαλίας στο Πανεπιστήμ…, [...]

Post a Comment

Your email is never published nor shared. Required fields are marked *

*
*