Ζωντανή Μάθηση | Alive Learning

Με τις κορυφαίες επιδόσεις των 15χρονων Φιλανδών μαθητών στο πρόγραμμα PISA του ΟΟΣΑ ασχοληθήκαμε και παλιότερα.

Παραβρέθηκα πρόσφατα στην παρουσίαση του Φιλανδικού εκπαιδευτικού συστήματος από τον πρέσβη της Φιλανδίας στην Ελλάδα, κ. Erkki Huittinen στην Πάτρα την οποία διοργάνωσαν με επιτυχία εκπαιδευτικοί φορείς της πόλης. Η ομιλία έγινε στα αγγλικά με μετάφραση στα ελληνικά. Ακολούθησαν πολλές ερωτήσεις και συζήτηση με το ακροατήριο.

Μερικά ενδιαφέροντα σημεία που ξεχώρισα:

• Το πολιτικό σύστημα της Φιλανδίας στηρίζεται στην συνεργασία και την συνεννόηση. Όπως φαίνεται και στην σχετική διαφάνεια, σχεδόν όλοι οι κομματικοί φορείς συνεργάζονται με όλους. Έτσι, δε κάθε κυβέρνηση συμμετέχουν πάντα κάποια κόμματα τα οποία ήταν και στην προηγούμενη.
• Τα παιδιά στη Φιλανδία πηγαίνουν σχολείο 7 ετών, δηλαδή ένα χρόνο αργότερα απ’ ότι στην Ελλάδα.
• Στη Φιλανδία το δημόσιο σχολείο προσφέρει ουσιαστικά εφόδια στο μαθητή κι έτσι δεν (χρειάστηκε να) υπάρχουν φροντιστήρια, ενώ λειτουργούν ελάχιστα ιδιωτικά σχολεία.
• Ο μισθός ενός Φιλανδού καθηγητή κυμαίνεται από 2000 έως 5000 Ευρώ (μέσος όρος: 3500 €).
• Οι εκπαιδευτικοί στη Φιλανδία διαθέτουν άριστα επιστημονικά και παιδαγωγικά προσόντα τα οποία φρεσκάρουν και εμπλουτίζουν τακτικά μέσω επιμόρφωσης και σεμιναρίων.
• Στη Σουηδία κάθε εκπαιδευτικός υποχρεωτικά έχει 30 ημέρες μετεκπαίδευσης – επιμόρφωσης κάθε χρόνο.
• Η τελευταία απεργία-κινητοποίηση εκπαιδευτικών στην Φιλανδία έγινε στις αρχές της δεκαετίας του ‘90.
• Η κύρια ευθύνη εύρυθμης λειτουργίας και διατήρησης της ποιότητας του εκπαιδευτικού συστήματος βρίσκεται στα χέρια της τοπικής αυτοδιοίκησης, η οποία έχει αρμοδιότητες κι ευθύνη λειτουργίας των σχολείων, πρόσληψης και αξιολόγησης εκπαιδευτικών, επίλυσης προβλημάτων και προσαρμογής το εκπαιδευτικού προγράμματος στα τοπικά δεδομένα.
• Ως αποτέλεσμα προβλημάτων προσαρμοστικότητας και γενικότερα κοινωνικής συνοχής, στη Φιλανδία ένα στα πέντε παιδιά (20%) επαναλαμβάνει μία τάξη στις πρώτες τάξεις του δημοτικού.
• Δεν υπάρχει μόνο ένας αποτελεσματικός – αποδοτικός τρόπος οργάνωσης της εκπαίδευσης. Π.χ. το εκπαιδευτικό σύστημα της Νότιας Κορέας που κατετάγη 2ο παγκοσμίως πίσω από τη Φιλανδία είναι εντελώς διαφορετικό.

Στην ημερίδα διανεμήθηκε η ενδελεχής ενημερωτική μελέτη «το πρόγραμμα PISA και το Φιλανδικό σχολείο» των Νίκου Δελέγκου και Ερατούς Λεγάτου η οποία μπορεί να σταλεί σε ψηφιακή μορφή σε κάθε ενδιαφερόμενο.

Ακολουθούν εκτεταμένα αποσπάσματα από την εκδήλωση:

1ο μέρος (διάρκεια: 21 λεπτά)

2ο μέρος (διάρκεια: 6 λεπτά)

3ο μέρος (διάρκεια: 11 λεπτά)

4ο μέρος (διάρκεια: 3 λεπτά)

5ο μέρος (διάρκεια: 25 λεπτά)

6ο μέρος (διάρκεια: 31 λεπτά)

Σχετικά άρθρα

• Γιατί είναι τόσο έξυπνοι οι Φιλανδοί μαθητές; (4)
• Το σχολείο της χαράς (13)
• Σχολείο: Ελλάδα – Φιλανδία σημειώσατε… (4)
• ΤΠΕ & Διαδίκτυο στο σχολικό μάθημα (0)
• Το μέλλον του σχολείου & το σχολείο του μέλλοντος (2)
• Τηλεκατάρτιση εκπαιδευτικών μέσω Moodle (0)
• Τεχνολογία και Εκπαίδευση: Μαθαίνω αλλάζοντας | Αλλάζω τη μάθηση (0)
• Σχολεία του μέλλοντος (0)
• Σήκω όρθιος Έλληνα δάσκαλε (2)
• Προβλήματα του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος (9)